鄄城縣教育和體育局2022年度學校體育工作報告

2022年，我縣為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現(xiàn)，提高學生自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展，緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持“五育并舉”，全面貫徹“雙減”精神，提升素質(zhì)教育質(zhì)量，實施體育固本行動，努力夯實學生體質(zhì)健康基石。現(xiàn)將有關工作匯報如下：

一、大力實施《國家學生體質(zhì)健康標準》

《國家學生體質(zhì)健康標準》是國家對不同年齡階段學生個體在體質(zhì)健康方面的基本要求，是促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的個體評價標準。為促進和激勵學生積極參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，不斷增強體質(zhì)，我們努力做了以下工作：

1.以制度為保障，促進鍛煉常態(tài)化。一是實施清堂制度。大課間時間及下午課外文體活動時間，要求學生離開教室到戶外進行活動（特殊天氣和特殊學生除外）。二是實施體質(zhì)健康狀況跟蹤制度。小學、初中、高中每個階段對學生的體質(zhì)健康狀況進行跟蹤，以此綜合評定各學校體育工作開展情況。

2.以課堂為陣地，夯實體質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。進一步規(guī)范體育課堂教學，按要求開齊開足體育與健康課程。組織體育教師進行全員培訓，通過一日調(diào)研活動檢查體育課堂教學和備課情況等教學常規(guī)。引導學校體育教師正確處理好國家體育課程和體質(zhì)健康測試項目訓練之間關系，探索以體育課、大課間活動、課外文體活動為主陣地的提高學生體質(zhì)健康水平的措施、經(jīng)驗和模式，探索“雙減”背景下體育作業(yè)的設計與管理、體育社團的建設與發(fā)展。同時，加強小、初、高各學段的銜接，加強體育教師、學科教師和班主任之間的協(xié)調(diào)，加強文化課學習和體質(zhì)健康項目訓練的有機結(jié)合，持之以恒，常抓不懈，有力夯實學生體質(zhì)健康基礎。

二、扎實開展陽光體育活動

1.落實雙減，引領陽光體育穩(wěn)步推進。以國家“雙減”政策為依據(jù)，堅持“健康第一”的工作方針，落實每天鍛煉一小時的基本要求。全縣中小學依據(jù)全體性、全面性、地域性、引導性、安全性原則，結(jié)合學校實際制定了學生喜聞樂見、形式多樣的大課間活動方案。

2.督查交流，推動陽光體育規(guī)范開展。陽光體育活動的開展，是學校規(guī)范辦學的主要內(nèi)容。為加強全縣各學校陽光體育活動的落實，縣教體局通過責任區(qū)督學的日常督導、年度考核現(xiàn)場評估等方式，督促學校抓實抓細此項工作。同時，通過會議交流、現(xiàn)場會等形式，宣傳推廣各校好的做法和經(jīng)驗，進一步強化陽光體育活動在全縣各學校的開展。

三、積極打造校園體育社團文化

新課程改革實施以來，我縣從學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展以及學生身心健康發(fā)展的需要入手，指導學校通過構(gòu)建多元、開放、富有活力的課程體系，不斷拓展教育資源，每周五組織興趣組活動，籃球、乒乓球、足球、體育舞蹈等體育項目，打造了多個學生喜愛、特色鮮明的社團。提高了學生參與活動的興趣。學校場地器材課余時間面向全體學生，使用率得到大大提高。

四、存在問題和努力方向

1.師資緊缺，隊伍不夠強大。我縣體育教師還存在缺編現(xiàn)象，尤其是農(nóng)村學校，體育教學力量更為薄弱。在沒有編制的情況下，下一步，我們將加強對兼職教師的培訓來提升隊伍的整體力量。

2.意志不強，鍛煉不夠自覺。體育鍛煉比較辛苦，對學生意志力提出較高要求，部分學生存在鍛煉的自覺性、持續(xù)性不夠等問題。下一步，我們將繼續(xù)立足學校體育教育教學，守牢學校這個體育教學主陣地，加大宣傳，通過親子運動等各類活動進一步引導學生及家長增強“健康第一”理念，讓健康、體育鍛煉等字眼在他們心中扎根并內(nèi)化為自覺行動。